Rožnov – Jak funguje voda v krajině, proč jsou důležití opylovači, co se děje v kompostéru nebo jak vzniká les. Taková témata letos objevovaly děti a žáci rožnovských mateřských a základních škol v rámci projektů ekologické výchovy, které podpořilo město Rožnov pod Radhoštěm. Rožnovská radnice na ekologické vzdělávání uvolnila celkem 195 tisíc korun. Finanční podporu získalo třináct školských zařízení, která připravila desítky aktivit zaměřených na poznávání přírody, ochranu životního prostředí, udržitelné hospodaření a rozvoj vztahu dětí ke svému okolí.

„Do projektů se zapojily všechny rožnovské základní školy i mateřské školy. Děti se vydaly na exkurze do Domu přírody Poodří, navštívily vodní nádrž Kružberk, ekologická centra nebo Zbrašovské aragonitové jeskyně. Seznamovaly se s významem vody v krajině, fungováním záchranných stanic pro volně žijící živočichy i vzájemnými vztahy mezi rostlinami a živočichy v různých ekosystémech,“ vyjmenoval zaměření místostarosta Tomáš Gross s tím, že velký důraz byl kladen také na praktické a prožitkové vzdělávání. Žáci Základní školy 5. května se věnovali výsadbě stromů, trvalek a péči o zeleň v okolí školy. Děti z mateřských škol zakládaly vyvýšené záhony, pěstovaly bylinky, pozorovaly růst rostlin od semínka až po sklizeň a seznamovaly se s významem recyklace a opětovného využívání materiálů.

„Řada projektů byla zaměřena na poznávání života hmyzu a dalších živočichů. Děti z Mateřské školy Radost na ulici Svazarmovská například zkoumaly svět opylovačů, budovaly hmyzí hotely a učily se o významu hmyzu pro přírodu. V dalších školkách děti nahlížely do života kompostéru pomocí lup a mikroskopů nebo poznávaly přírodu prostřednictvím všech svých smyslů,“ doplnila Lenka Němcová ze správy majetku, která má projekt ekologické výchovy na rožnovských mateřských a základních školách na starost.

Součástí aktivit byly také pobyty v přírodě, badatelské programy vedené odborníky, tematické dílny, práce v terénu i moderní výukové pomůcky. Mateřské školy pořídily například odbornou literaturu, modely vývojových stádií živočichů a rostlin, senzomotorické pomůcky nebo kompostéry, které budou sloužit při výuce i v dalších letech.

Podpořené projekty ukázaly, že ekologická výchova není pouze o teorii, ale především o osobní zkušenosti, objevování a vytváření vztahu k přírodě. Díky podpoře města mohly děti poznávat svět kolem sebe přímo v terénu, učit se odpovědnému přístupu k životnímu prostředí a získávat zkušenosti, které mohou využívat po celý život.

Mgr. Adéla Kousalová, tisková mluvčí MěÚ Rožnov pod Radhoštěm